區邦敏：用歷史的責任對待教育

(佛山市委常委、順德區委書記)

　　教育，一定要從全局、從歷史、從總體上去看其重要性。教育問題是一個群體、一個家庭沒辦法改變的，只有政府站出來，才能把這個系統工程、公益工程辦好。行政領導如果不把教育放在整個系統中去布局、思考，僅是圍繞著指標團團轉，他的政績分最高只有59分。

　　作為一個地方的行政領導，有兩件事是歷史責任。一是修橋整路，第二更重要的是教育。修橋整路這一屆政府不做那下一屆還可以做，但如果教育不去做，不是一個人的問題、一個地區的問題，其影響是這幾年孩子得不到優質的教育。教育是不能補回去的，一旦錯過，機會是無法挽回的。

　　區域的競爭，經濟的競爭，歸根結底還是人才的競爭，教育是培養人才的基礎，教育的發展不能脫離開來，要和區域的經濟和社會的發展結合起來。順德教育要打破現在的種種困局，從上到下都應樹立統一的思想，具有歷史責任感，打破局限，要有長遠發展的眼光來看待教育事業，更應該具有全局觀，以大局為重，拋棄“老大哥”、閉門造車固步自封的想法

　　目前順德教育總體評價是好的，基礎相當好，碰到的問題是體制機制造成的，這是核心，現在要從體制機制上破解。我們是缺乏龍頭、標桿，過去抓均衡是對的，但均衡和標桿是互為辯證，如果沒有在均衡的基礎上培育標桿和先進，這是沒有出路的，希望大家根據順德情況和全國教育改革方向貫徹落實創新。

　　因此，政府要從體制機制上下功夫，不作大刀闊斧的改革，要在現有基礎上超過別人是不可能的，所以改革還可以再大膽一點。而學校要有開放的胸懷，廣闊的視野，要敢想敢干，抓住這一輪教育綜合改革機會，要一手抓現有隊伍的提升，一手抓人才的引進。

　　對于此次改革，黨委政府要統一思想，要用全局的觀念、歷史的責任對待教育；教育系統包括各個學校，把握好這個改革計劃，要統籌配好資源、做出特色、品牌；不要在一個小的學校、區域里面思考，要放在整個教育大局中思考；優質資源要擴大，區屬幾個學校優質的學位擴大。要加大力度引進名牌，公辦學校也可以像民辦學校那樣引進名校資源，引進標桿才能帶動全面。

　　希望大家統一思想，要用全局的觀念、歷史的責任對待教育。大膽一點，大刀闊斧進行改革，對改革群策群力，上下齊心，共同努力，把教育推上一個新臺階。

彭聰恩：教育應該向經濟看齊

（順德區委副書記、區長）

　　順德的教育應該向經濟看齊，所以我們再次吹起了教育的沖鋒號。

　　另外，老師們請放心，以后凡是政府虧了老師一分錢，政府都必須補回來，你們就負責教好學生，提高教學水平，錢和待遇的事情你們不用多想，由政府來解決。

　　區政府已經成立了改革領導小組，強化頂層設計，統籌目前改革工作，各部門、各鎮街要樹立“抓教育就是抓民生、抓教育就是抓發展”的理念，積極參與支持教育改革，推動改革逐漸深入。

賴雪暉：順德教育到了必須改的時候

（順德區委常委）

　　順德教育自改革開放以來，取得了長足的進步，形成了以“優質均衡”為特色的現代教育體系和格局，先后成為省第一批教育強區、省第二個推進教育現代化先進區、全國推進義務教育均衡發展先進地區。

　　但是，隨著經濟社會發展對教育提出的更高要求，順德教育的發展慢慢遇到了瓶頸，不能很好地適應城市發展、產業轉型、市民需求，與同類地區相比，也存在一定的差距。順德的教育問題具體表現在優質教育資源不足、名師名校長名品牌學校過少、教育質量提升過慢、教育布局不夠科學合理、創新人才與特長學生的培養力度不足等。
　
　　以前的區、鎮（街道）二元管理對高中教育帶來的管理重疊問題，導致了區內學校對外交流少，對內溝通不足的情況，讓教育逐漸封閉；同時，辦學的體制中，質量的評價機制也不夠完善，學校和老師的潛力和資源得不到盤活；教學經費投入局限于運作，經費申請比較困難；順德人的“老大哥”觀念等造成現在一系列問題。

　　所以，我們需要改革。

閔樂萍：教師缺少你追我趕的氛圍

（順德區教育局局長）

　　改革開放以來，順德教育取得了長足發展，體系完善、公平均衡成為順德教育顯著的特點，全省乃至全國各種教育先進的牌子、名譽，順德都基本拿到手。

　　但近年來，由于受到體制機制的束縛，順德教育發展步伐明顯放緩，其中最突出的表現一是優質教育資源的供給與市民的需要存在較大差距，品牌、標桿學校過少，教育質量相對周邊地區有較大提升空間。二是尖子生培養力度不足，往北大清華這種頂尖學府輸送人才的能力明顯減弱。三是學校與教師的激勵機制與評價機制缺乏，沒有構建起一套科學有效的質量評價體系，教育行政部門和學校的質量目標管理意識不強，這些間接影響了教育質量。

　　另外，學校辦學績效好差基本一個樣，教師教得好差也一個樣，全區沒有形成一種你追我趕的競爭氛圍。以上原因造成教育整體發展水平與經濟社會的發展、順德的城市定位、市民的期盼存在一定的差距。

　　為進一步提升教育發展水平，滿足市民對優質教育的需求，促進順德城市升級與產業轉型，在多次征求部門、各鎮（街道）乃至社會各界意見的基礎上，區委區政府出臺了《順德區全面深化教育綜合改革工作意見》。